середа, 8 квітня 2015 р.

Посібник «Уроки з підприємницьким тлом: навчальні матеріали»



Цей посібник вміщує методичні поради, які допоможуть розвивати підприємницьку компетентність учнів не тільки на уроках економіки чи основ підприємництва, а й у рамках інших шкільних предметів – біології, хімії, української мови, образотворчого мистецтва тощо. 
Окрім теоретичних засад та цікавих інтерактивних вправ авторства польських освітян, посібник подає майже 70 конспектів уроків із підприємницьким тлом, що їх розробили українські вчителі в рамках українсько-польського проекту «Уроки з підприємницьким тлом», який реалізовувався в 2014 році в 18 областях України, в тому числі і в Полтавській. 
Матеріали призначені для вчителів, психологів, вихователів, опікунів шкільних клубів підприємництва, керівників ЗНЗ, представників неурядових організацій.

пʼятниця, 6 березня 2015 р.

Про Global Money Week 2015 в Україні

Global Money Week — міжнародна подія, спрямована на розширення можливостей наступного покоління для упевненого і відповідального фінансового майбутнього.
2015 року темою Global Money Week є «Заощадження сьогодні для надійного завтра». Save today. Safe tomorrow.
Крім сценарного плану на тему заощаджень ми пропонуємо також сценарій заняття на тему особистого та сімейного бюджету та фінансової безпеки. Ці теми вже тривалий час є лідерами за рівнем зацікавленості молоді.
Опис та механіка проведення Global Money Week 2015
в Україні
З 9 по 17 березня 2015 року Україна втретє приєднається до міжнародної ініціативи Global Money Week, в рамках якого у різних країнах світу відбудуться заходи для дітей та молоді з метою підвищення обізнаності про важливість фінансової освіти і фінансової інтеграції.
В Україні Global Money Week координує Асоціація нової економічної освіти, яка надає можливості для проведення яскравих та змістовних заходів для дітей та молоді.
Формат заходів
для дітей та підлітків – інтерактивні навчально-ігрові заняття з фінансової грамотності в школах та у позашкільний час, організація відвідувань банківських відділень;
для студентів – інтерактивні навчальні заняття з фінансової грамотності у ВНЗ та за їхніми межами.
Широкий перелік можливих форматів освітніх заходів в рамках Global Money Week:
- відвідування відділень банків та фондових бірж
- уроки з фінансової грамотності
- дискусії на теми, пов’язані із фінансовою грамотністю
- дебати з питань фінансової грамотності, працевлаштуваннята підприємництва
- відвідування музеїв грошей
- конкурси та змагання на тему фінансової грамотності
- театральні вистави (класичні твори або за власними сценаріями)
- ігри з фінансової грамотності.
- виставки для демонстрації власних проектів
- презентації бізнес-ідей
- проведення досліджень щодо різних фінансових питань в школі або в родинах
Цільові аудиторії проекту
Діти
Вже за 5-10 років ця категорія населення стане активним споживачем фінансових послуг, тому роботу з нею можна розглядати у якості стратегічного завдання з «вирощування» майбутніх обізнаних клієнтів фінансових установ. Від того, яку увагу та значення буде приділено цій роботі зараз, залежатиме економічна та соціальна ситуація в країні у майбутньому. Свідомість дітей практично позбавлена фінансових стереотипів, тому працювати з ними простіше, ніж з іншими категоріями. Єдина проблема – недостатній інтерес до теми через брак практичного досвіду та необхідності вирішувати реальні фінансові питання.
Студенти
Ця категорія найближчим часом стане найважливішим споживачем фінансових послуг та формуватиме вимоги клієнтів до банківської системи. Тому одним з основних завдань Всеукраїнського тижня фінансової грамотності та Всесвітнього дня заощаджень є підвищення рівня обізнаності в фінансовій галузі саме нового покоління, молоді. Вони є носіями прогресивної свідомості, але водночас не дуже замислюються про необхідність заощаджень. Тому головне завдання при спілкуванні зі студентами – пояснити їм важливість планування їхнього фінансового майбутнього.
Специфіка аудиторії
Дана категорія має дуже обмежений досвід фінансових операцій, а свідомість дітей практично позбавлена поширених серед населення фінансових стереотипів.  Тому працювати з дітьми, навчаючи їх основам фінансової грамотності, простіше, ніж з іншими категоріями. З іншого боку, далеко не всі діти мають сформований інтерес щодо фінансових питань, тому особі, яка працюватиме з ними, доведеться шукати підхід до них, зацікавлювати.
Необхідне забезпечення заходу
Для проведення запропонованого заходу потрібно:
-       достатньо просторе для групи приміщення в учбовому закладі або у фінансової установи (наприклад, зал засідань банку, робочий кабінет керівника відділення); бажано, аби в ньому не було відвідувачів, не лунали телефонні дзвінки, тобто, не було факторів, що відволікають увагу аудиторії;
-       ведучий або тренер, можливо з числа керівного персоналу установи (наприклад, керівник відділення), який би міг працювати з аудиторією та був би здатний відповідати на можливі запитання; бажано відносно молодого віку, оскільки це сприятиме  встановленню довіри між ним та аудиторією;
-       канцелярське приладдя у достатній кількості: ручки, олівці, маркери, лінійки, папір А4 та А2, фліпчарт;
-       стільці у достатній кількості;
-       годинник;
-       паперові матеріали для роздавання аудиторії (картки з правилами фінансової безпеки. Ці матеріали включені до сценаріїв проведення освітнього заходу);
-       подарунки від організаторів (за їхнім вибором).
Основні ідеї, які мають нести заходи з підвищення фінансової грамотності
1. Кількість грошей у будь-якої людини чи родини, незалежно від статку, є обмеженою. І хоча придбати все одразу неможливо, цілком реально назбирати кошти на певну мету протягом певного часу.
2. Бюджет з планом заощаджень допомагає відстежити витрати та уникнути зайвих видатків. Саме бюджет дозволяє зібрати кошти для чогось конкретного.
3. Чим менше людина витратить, тим більше заощадить. Чим довше людина заощаджує, тим більше грошей вона матиме.
4. Бюджет повинен мати мету. Тоді можна визначити, скільки грошей потрібно для її втілення та як довго їх потрібно збирати.
5. Заощаджувати гроші слід якнайраніше, бажано у дитинстві чи в юному віці. Чим раніше людина починає це робити, тим раніше вона зможе заробляти на своїх заощадженнях.
6. Заощадження дають людині контроль над фінансами та фінансову незалежність. Борги навпаки роблять людину залежною та несамостійною в своїх рішеннях.
7. Потрібно мати фонд непередбачених витрат, так звану «подушку безпеки». Якщо з цього фонду доводиться витрачати кошти, його слід поповнювати за першої ж нагоди.
8. Гроші слід тримати у безпечному місці. Наприклад, на депозиті в банку або рахунку в НПФ, страховій компанії.
9. Гроші повинні працювати. Але чим вищим є відсоток потенційного заробітку, тим вищим є ризик, і чим старшою є людина, тим консервативніші інструменти накопичення вона обирає.
10. Найкращий варіант – це наявність кількох джерел прибутку. Життя на одну зарплату, хай навіть високу – це набагато більший ризик, аніж депозит у банку.
Вимоги до тренера
Пропонуємо обирати такого тренера, який би міг не просто провести захід згідно зі сценарієм, але й поділяв переконання та цінності, зазначені вище. Лише така людина здатна ретранслювати їх аудиторії у зрозумілій формі. Також необхідно, щоб тренер мав досвід роботи з аудиторією, знав основні прийоми роботи з нею. Не викликає сумніву і те, що людина, яка спілкується з аудиторією на певну тему, повинна мати набагато ширше уявлення та фахові знання про предмет розмови. Вона має бути готовою до складних запитань та водночас повинна вміти пояснювати усі поняття простими, зрозумілими словами. Також бажано, щоб тренер не дуже відрізнявся віком від аудиторії. Наприклад, для дітей, студентів та молодих родин оптимальним є тренер 30-35 років. Це сприятиме встановленню контакту та створенню атмосфери довіри між тренером та аудиторією.
http://www.moneyweek.com.ua/?p=203
 

пʼятниця, 11 квітня 2014 р.

Проведено тренінг «Принципи активного навчання. Гра «Cashflow»

10 квітня 2014 року на базі Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського відбувся тренінг «Принципи активного навчання. Гра «Cashflow». Учасниками тренінгу стали учні 8-ми ЗНЗ і ПТНЗ області, що є членами учнівських клубів підприємництва, й вчителі економіки та психологи - керівники цих клубів. 
Із вітальним словом до учасників заходу звернулася М.В. Кирилюк, проректор із науково-методичної роботи, яка вручила Подяки ПОІППО колективам учнівських клубів підприємництва за активну участь у реалізації українсько-польського проекту «Шкільна академія підприємництва-2».
Перед початком учасники ознайомились із особливостями проведення змагання на основі економічної гри «Cashflow». Завдання гри: усі члени кожної команди повинні якомога швидше вирватися із «щурячих перегонів». Переможцями стали шкільні клуби підприємництва Розсошенської гімназії Полтавської районної ради й Устивицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Великобагачанської районної ради. Вони не тільки першими вийшли на другий рівень, а й правильно оформили всі фінансові документи. За дотриманням точності записів під час гри слідкували аудитори з числа учасників команд-партнерів.
В кінці, під час рефлексивного етапу зустрічі, учасники  відмітили, що тренінг сприяв розвитку в них рис проактивної особистості та фінансової обізнаності.





Частина учасників під дощем робить вигляд, що світить сонце))

Керівникам клубів: для того, щоб завантажити фото із заходу, просимо зайти на наш файлообмінник, що знаходиться у папці спільного користування пошти gmail (якщо виникнуть питання - звертайтесь).


вівторок, 21 січня 2014 р.

Методика проведення економічної гри «Cashflow»

16 січня 2014 року на базі ПУЕТ відбувся навчально-методичний семінар "Методика проведення економічної гри «Cashflow».  Його учасники - вчителі економіки та психологи ЗНЗ та ПТНЗ, що в 2013 році проходили підготовку в  українсько-польському проекті «Шкільна академія підприємництва-2».
Під час роботи освітяни ознайомились із особливостями проведення економічної гри «Cashflow», обговорили ведення фінансового балансу,  способи створення активів та пасивного доходу. І, власне, грали! 
З перегонів за час семінару ніхто не вийшов, але додому учасники повезли нові знання та ігри (а також подарунки - флешки). Тож є можливість попрактикуватись та пограти наступного разу з новими силами та одержаним досвідом. 
Згідно із графіком руху ігор навчальними закладами, гра побуває у всіх клубах області протягом  2-х місяців, після чого маємо на меті влаштувати змагання між командами наших  учнівських клубів підприємництва. 








 




понеділок, 23 грудня 2013 р.

Нагорода з Варшави вже у Комсомольську

Логотип учнівського клубу підприємництва "In-West" Комсомольського НВК імені Л.І.Бугаєвської  "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 - Ліцей" під час конференції  у Варшаві 10 грудня 2013 року одержав призове місце, що було відзначено цінним подарунком - проектором.
Нещодавно керівники освіти міста Комсомольска  урочисто передали його учням - членам ШКП. Серед побажань - активно використовувати цей ресурс для досягнення нових результатів.  Так тримати! Деталі - на фото.








Подарунки перед Новим 2014 роком!

Шановні учасники Полтавських ШКП!

Польські партнери напередодні Нового року передали усім клубам подарунки - електронну книжку, де зібрано кращий досвід діяльності учнівських клубів підприємництва України протягом 2012-2013 рр. - розробки, сценарії заходів та багато іншого корисного матеріалу. 
Е-книжку (та ще дещо) ви одержите під час семінару з навчання грі "Cashflow" орієнтовно у середині січня (виклик одержите завчасно).
У кого не стане терпіння, можете скачати е-книжку з нашого Е-диску (всі одержали доступ до папки, як саме - пригадайте, ми проходили навчання 18-19.06 на базі ПУЕТ). 
Будуть запитання - пишіть, дзвоніть )))

середа, 18 грудня 2013 р.

У Варшаві відбувся конкурс логотипів ШКП проекту "ШАП 2"

10 грудня 2013 року у Варшаві відбулась конференція учасників проекту  щодо упровадження шкільних клубів підприємництва. У ній брали участь шкільні клуби (діти та вчителі), що розпочали свою діяльність у  2012 році та тренери проекту "ШАП 2" 2013 року. Під час роботи розглядались питання діяльності Регіональних центрів післядипломної педагогічної освіти з реалізації пректу в Україні, впровадження Моделі Підприємливої школи в регіонах України.

Також проведено конкурс логотипів учнівських клубів підприємництва України. Серед представлених зразків (див. нижче), був і логотип клубу з Полтавщини "In-West". У результаті голосування всіх учасників конференції наш логотип (№7) став призером конкурсу, що було відзначено цінним подарунком - проектором для ШКП.